"Ломоть хорошо испеченного пшеничного хлеба составляет одно из величайших изобретений  человеческого ума”.
                                        К. А. Тимирязев

  В нашем классе однажды на пол был брошен кусочек хлеба. У нас прошел классный час. Мы много узнали о том, как хлеб приходит к нам на стол, кто работает, не покладая рук, чтобы на столе был всегда хлеб. Меня заинтересовал вопрос, а как производство хлеба развивалось в нашем районе.

Мультфильмы любят смотреть и взрослые, и дети. Поэтому на переменках учитель часто нам включает мультфильмы. Любимой сказкой в нашем классе является «Маша и медведь». Мы учимся у героев сказок добру, справедливости, правильным поступкам.  А много ли детских мультфильмов снято в наше время? Да и кто из нас задумывался, а как  мультфильмы создаются? Мне стало интересно, и я решил найти ответ на этот вопрос. Своей работой хочу привлечь внимание ребят к созданию своих мультфильмов. Может кто-то из моих одноклассников захочет заниматься созданием мультфильмов, а затем детские мечты станут явью.

Очень важно научиться наблюдать жизнь. Понимать зверей и птиц значит стать небезразличным к миру, в котором мы живем. Суметь увидеть, услышать тех, кто зависит от тебя, заботиться - значит стать добрее и сделать добрее жизнь. И  как справедливо пишет известный натуралист-эколог Нико Тинберген: «Задача сохранения животных, требует, прежде всего их понимания». Я предполагаю, что у животных есть радость, страх, гнев и они умеют это выразить. Для выражения своих чувств они используют так же жесты, а именно свой хвост. Жизнь животных в неволе зависит от общения с человеком, и они учатся общаться с ним, чтобы выжить.